Rébecca Nix

Rébecca Nix centres de son enseignement et ses recherches sur l'amélioration des environnements d'apprentissage, en se concentrant sur les technologies de l'information et le perfectionnement professionnel. Combinant une variété de techniques quantitatives et qualitatives, elle a développé, documenté, livré et évalué innovante des études de cas et des programmes de recherche longitudinale qui s'appuient sur des technologies de l'information et de communication pour favoriser les programmes de formation à long terme avec des environnements d'apprentissage soutenu. Grâce à des collaborations variées, elle vise à servir l'éventail complet des responsables pédagogiques et perpétuels – principalement avec des options en ligne, activités d'apprentissage par l'expérience, les quotes-parts holistiques et développement d'outils d'évaluation pratique.

Armé d'un BS en géosciences, MAT en sciences de l'éducation et expérience en exploration pétrolière internationale et les secteurs de l'industrie de haute technologie (y compris les RF-ID, des simulations de télédétection, distantes et vidéo), elle a complété son doctorat en sciences de l'éducation sur Virtual visites sur le terrain: à l'aide de technologies de l'Information pour créer un environnement d'apprentissage à la Science intégrée (2002), à Curtin University of Technology.

Maintenant poursuivre des idées novatrices pour fusionner la théorie pédagogique et pratique scientifique par le biais des applications stratégiques de la technologie, elle a créé la SCIENCE MT (technologie Mobile pour l'enseignement et l'apprentissage de la SCIENCE dans le monde réel), une collection de probeware électronique. En 2004 (avec une deuxième cohorte en 2005), elle a conçu et livré un programme de qualité des enseignants hybride pour les professeurs de sciences Collège appelés emmenant vers le haut ! Cultivant une île avec des applications de celui-ci et éducation à l'environnementale. Comme PI pour le Master of Arts en enseignement – programme de l'enseignement des sciences en ligne lancé en 2006, elle a co-écrit et enseigné 10 nouveaux cours de deuxième cycles en ligne ; la recherche d'évaluation en ligne au cours de l'enseignement des sciences a reçu du directeur bibliothèque de l'UT-système Award pour l'intégration de la bibliothèque. Destinataire des Innovations 2010 UT système dans Online Teaching Award et 2007 USDLA meilleures pratiques Gold Award for Distance Learning enseignement Online, elle a enseigné ses cours de technologie éducative complètement en ligne depuis 2000.